El 10 de junio, Expert Admissions organizó un seminario web con Mike Devlin, Director de Admisiones de la Universidad de Stanford, y Christina Lopez, Directora de Gestión de Inscripciones en Barnard College. Discutimos las tendencias en las solicitudes de admisión, cómo el Covid impactó los resultados de admisiones de este año, lo que los oficiales de admisiones buscan (y no) cuando leen las solicitudes, y más. En esta serie de tres partes, les daremos los aspectos más destacados de esa conversación. Sigan leyendo para descubrir cómo las políticas de prueba opcional (test optional en inglés) afectaron las admisiones este año y para obtener más información sobre nuestros panelistas.
Pruebas estandarizadas:
Los directores Devlin y Lopez indicaron que las políticas de prueba opcional no interrumpieron significativamente el proceso de admisión en sus universidades respectivas. Para los estudiantes con puntajes dentro del rango, siempre ha habido un mayor énfasis en las transcripciones académicas, el rigor del plan de estudios y los ensayos que muestren curiosidad intelectual y un buen complemento con la institución. La falta de puntajes de las pruebas estandarizadas simplemente permitió que las partes del rompecabezas que ya eran importantes se destacaran aún más.
En Barnard, aproximadamente la mitad de los estudiantes presentaron solicitudes sin puntajes y aproximadamente la mitad de los estudiantes fueron admitidos sin puntajes. Los números de Stanford no se publicarán hasta el otoño, pero Devlin informó que eran similares a los de Barnard.
Aunque las políticas de prueba opcional estaban destinadas a ser una respuesta temporal a Covid, esto ha provocado una revisión adicional a este requisito. Ambas instituciones examinarán cómo la nueva política ha afectado su proceso de admisión, y Stanford estudiará cómo la política finalmente impacta el éxito del primer año para aquellos admitidos sin puntajes.
Ambos decanos también señalaron que las políticas de prueba opcional han tenido un impacto positivo en la diversidad de sus grupos de solicitantes. Barnard vio que más estudiantes de color se postulaban, lo que luego se correlacionó con más estudiantes de color admitidos y matriculados. Lo mismo se vio con los estudiantes de primera generación y de bajos ingresos. Devlin informó que lo mismo ocurre con Stanford, y también señaló que vieron solicitantes de países que normalmente no están representados, probablemente porque es difícil acceder a las instalaciones para presentar los exámenes SAT o ACT.
Algunos estudiantes y padres de familia se han preguntado si habrá un mayor énfasis en las pruebas AP como reemplazo del SAT o ACT. López dijo que la naturaleza de los exámenes AP no reemplaza el contenido del SAT o ACT y, de hecho, los exámenes AP no suelen ser un factor significativo para las admisiones en Barnard (aunque pueden obtener crédito de curso por tomarlos). Devlin nos recordó que no todos tienen acceso a las pruebas AP, especialmente los estudiantes internacionales para quienes el sistema IB es más común. En resumen, no necesitan tomar exámenes AP si no están en una clase AP en sus escuelas secundarias. El enfoque debe estar en desafiarse a sí mismos y sobresalir en cualquier plan de estudios riguroso que ofrezcan sus escuelas.
Nuestros Panelistas:
Mike Devlin se unió a la Universidad de Stanford en 2016 y asumió el rol de Director de Admisiones y Decano Asociado de Admisiones, Ayuda Financiera y Servicios para Visitantes en 2017. En su rol actual, brinda supervisión estratégica y operativa para todos los aspectos de la oficina de admisión y dirige el proceso de inscripción para todos los estudiantes que ingresan a Stanford. Antes de unirse a Stanford, Mike fue el director fundador del departamento de Admisión de la Universidad de Nueva York en su más reciente campus en Shanghai, China, la primera universidad conjunta chino-estadounidense, donde supervisó el reclutamiento, la selección y la inscripción de sus cuatro clases inaugurales. También ha dirigido el proceso de admisión de varias facultades y escuelas de NYU en Nueva York. Mike tiene una licenciatura en Ciencias Políticas de la Universidad de Massachusetts Amherst y un MPA de la Wagner School of Public Service en NYU.
Christina Lopez ha trabajado en admisiones universitarias durante 15 años y realmente ama esta area profesional. Actualmente es la Decana de Gestión de Inscripciones en Barnard College, donde dirige la Oficina de Admisiones y la Oficina de Ayuda Financiera. Christina asistió a la Escuela de Artes Tisch de la Universidad de Nueva York y tiene una licenciatura en arte dramático y una maestría en educación de Steinhardt en Administración de Educación Superior en NYU. Después de graduarse, trabajó en casting para televisión y cine, pero se dio cuenta de que disfrutaba trabajar con los jóvenes. Su primer trabajo de admisiones fue en la American Musical and Dramatic Academy en Nueva York. Más tarde se mudó de regreso a su alma mater, NYU, para trabajar en admisiones de pregrado. Durante su tiempo en NYU, revisó solicitudes para la Stern School of Business y administró el proceso de admisión para Tisch School of the Arts. Se unió al equipo de admisiones de Barnard en 2014 como Directora Asociada de Reclutamiento Multicultural. Durante su carrera en la educación superior, se ha desempeñado como Miembro de la Junta Ejecutiva de la Asociación de Consejería de Admisiones Universitarias del Estado de Nueva York (NYSACAC por sus siglas en inglés) y Copresidente de la Asociación de Oficiales de Admisiones y Ayuda Financiera para Afroamericanos de la Ivy League y Sister Schools ( ABAFAOILSS por sus siglas en inglés). Como defensora del acceso y la equidad en la educación superior, actualmente forma parte de la junta de Go-To College NYC y Minds Matter, dos organizaciones comunitarias en Nueva York que atienden a estudiantes de escasos recursos mientras navegan sus procesos universitarios.
Para obtener más detalles sobre estos temas y otros, pueden leer la Parte 2 de esta charla o ver el webinar completo. Nuestros servicios en Expert Admissions ofrecen asesoramiento personalizado sobre la búsqueda de universidades y apoyo en los materiales de la solicitud de admisión.
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