El acceso a las oportunidades de educación superior publica mejora los resultados económicos para los estudiantes
Inside Higher Ed (5/26) informa que “un nuevo documento sobre el trabajo hecho por la Oficina Nacional de Investigación Económica cuantifica lo que muchos expertos han estado diciendo durante años: en promedio, el acceso a oportunidades de educación superior publica mejora enormemente los ingresos económicos para los estudiantes”. Por ejemplo, los investigadores encontraron que «la inscripción en una universidad pública en Georgia mejoró los ingresos de los estudiantes a los 30 años en un 20 por ciento». El documento también señala «que el retorno de la inversión es mayor para los estudiantes de bajos ingresos».
Aproximadamente la mitad de los presidentes universitarios encuestados dicen que es «muy probable» que reanuden las clases en persona
Education Dive (5/26) informa que «aproximadamente la mitad de los presidentes universitarios dicen que es «muy probable» que reanuden las clases en persona para el próximo período», según una encuesta de 310 líderes realizada por el Consejo de Educación Americano. Con el fin de «reiniciar las operaciones, aproximadamente dos tercios de los presidentes con dormitorios en sus campus dicen que planean establecer un espacio para poner en cuarentena a los estudiantes». Además, «más de la mitad de todos los encuestados dijeron que necesitarán usar máscaras en el campus».
La elección del programa puede pesar más que el prestigio institucional cuando se trata de asegurar altos salarios
El Wall Street Journal (5/26) informa que elegir un programa de primer nivel puede tener un mayor impacto en las ganancias futuras que graduarse de una institución prestigiosa, según los datos que salen de la Universidad de Georgetown. El investigador principal Anthony Carnevale planea publicar sus hallazgos en el Centro de Educación y la pagina web de la Fuerza de Trabajo, para este verano.
Deja una respuesta