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Problemas técnicos frustran los exámenes AP en línea

El New York Times (5/16, Gross) informó que las fallas técnicas «aumentan el estrés para los estudiantes y las familias que intentan entender un proceso que induce ansiedad incluso en las mejores circunstancias». Zach Goldberg, un portavoz del College Board, dijo en un comunicado: “Compartimos la profunda decepción de los estudiantes que no pudieron completar su examen. … Estamos trabajando para atender las circunstancias únicas de estos estudiantes y puedan resolver su situación en los examenes programados para junio «.

Estudiantes recrean la vida en el campus virtualmente en medio de la cuarentena

El Washington Post (5/18, Pappano) informa que «el período interrumpido de la primavera ha ofrecido muchas lecciones a los líderes universitarios que están planificando el semestre del otoño». Pero una «conclusión que no es anunciada: sobre el poderoso papel que juegan las interacciones incidentales e improvisadas en la experiencia universitaria, y lo difícil que es reemplazarlas». Sin embargo, los estudiantes han estado intentando interactuar. Tan pronto como los cursos «pasaron a ser en línea, los estudiantes comenzaron a recrear la vida del campus», estableciendo «dormitorios satélite (algunos cerca de los campus)», descargando aplicaciones como «Toma cerveza conmigo» (tal y como suena) y planeando «fiestas en Zoom, noches de trivia y reuniones de clubes «.

El cierre de los campus deja a los estudiantes internacionales dudosos sobre su permanencia en los EE. UU.

The Dallas Morning News (18/05) informa que la pandemia ha desplazado a decenas de estudiantes de residencias universitarias, pero para los estudiantes internacionales, también ha «forzado preguntas sobre su permanencia en los Estados Unidos». El Departamento de Seguridad Nacional de los EE. UU. Ha «informado a las universidades que si deciden continuar dando clases completamente en línea en el otoño, es poco probable que los estudiantes internacionales puedan ingresar a los EE. UU.» Esto a pesar del hecho de que «los estudiantes internacionales a menudo pagan tasas de matrícula más altas que los estudiantes locales, lo que proporciona un impulso económico a muchas universidades de todo el país».