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El informe dice que los puntajes de las pruebas deberían ser menos importantes en las admisiones universitarias

23 de septiembre de 2008

Por eddy ramirez

23 de septiembre de 2008 (NOTICIAS E INFORME MUNDIAL DE EE. UU.): Un informe de un grupo de expertos influyentes recomienda que las universidades vuelvan a examinar sus políticas de admisión y de mérito y consideren la admisión de estudiantes sin el uso de puntajes de exámenes estandarizados como el SAT y ACT.

El informe, comisionado por la Asociación Nacional para Consejería de Admisión Universitaria, refleja las preocupaciones planteadas por muchos consejeros de escuelas secundarias que las universidades han asignado demasiada importancia a los puntajes de las pruebas y es muy crítica con los programas de preparación de exámenes, que parecen beneficiar a la mayoría de los estudiantes ricos. La comisión, que incluyó al Decano de Admisiones de Harvard, William Fitzsimmons, así como a otros reconocidos funcionarios de admisiones universitarias y consejeros de escuelas secundarias, recomienda que las universidades cambien a exámenes que evalúen a los estudiantes sobre su conocimiento de las materias curriculares de las escuelas secundarias, como las pruebas de materias SAT , Exámenes de Colocación Avanzada y los exámenes de Bachillerato Internacional.

El College Board, propietario del SAT, emitió una declaración en la que defendía que su examen de admisión era justo. «Trabajando con nuestras instituciones miembros y otros educadores, esperamos continuar nuestros esfuerzos para mejorar aún más el valor de nuestras pruebas por materia SAT para las instituciones», dice la declaración. Señaló que los puntajes en el SAT, junto con los grados de la escuela secundaria, son fuertes predictores del éxito universitario y se unieron a la comisión en su llamado para el uso apropiado de los puntajes de las pruebas.

Del informe de la comisión, ACT Inc. dice que “siempre ha recomendado que las universidades usen múltiples indicadores de preparación universitaria junto con los puntajes de las pruebas ACT para admisiones, becas y otras decisiones de alto nivel. Ninguna medida individual puede ser una medida efectiva del posible éxito de los estudiantes en la universidad «. (Las noticias de EE. UU. Utilizan los datos de SAT y ACT para clasificar a las universidades, una práctica que el informe critica. Robert Morse ha respondido).

El informe será sin duda tema de mucha conversación cuando la membresía de NACAC llegue esta semana a Seattle para la convención anual del grupo. Muchos consejeros creen que las pruebas estandarizadas afectan a una variedad de estudiantes, desde minorías desfavorecidas hasta niños que simplemente no tienen un buen examen. «No puedo decirle con cuántos estudiantes he trabajado que son increíbles en sus clases, pero se congela cuando se trata de SAT o ACT porque saben cuánto se está acumulando en los puntajes», dice Patricia Mucenski, consejera de Lisbon High School. en Maine «Desafortunadamente, para estos estudiantes que tienen un buen promedio de calificaciones (GPA, por sus siglas en inglés) pero un puntaje bajo en los exámenes, la ayuda por mérito generalmente se reduce o no se ofrece en absoluto».

La tarea difícil que los oficiales de admisiones enfrentarían en un mundo sin SAT y ACT es cómo comparar uniformemente a los solicitantes de escuelas de todo el país. «Las calificaciones, sin el contexto adecuado, tampoco son de mucha utilidad, debido a las diferencias radicales en la forma en que se utilizan las calificaciones de la escuela a la escuela e incluso de maestro a maestro», dice Bruce Poch, vicepresidente y decano de admisiones en Pomona College . «La inflación de calificaciones en las escuelas secundarias está bien documentada».

El Centro Nacional para Pruebas Justas y Abiertas, que tiende a oponerse a las pruebas estandarizadas, elogió rápidamente los hallazgos del informe. La organización dice que alrededor de 775 universidades tienen criterios de admisión opcionales de prueba. Bob Schaeffer, el director de educación pública de la organización, predijo que el informe aceleraría el ritmo de las universidades que abandonan el SAT y el ACT. Otros no están de acuerdo. Es demasiado pronto para saber si el informe llevará a más universidades a abandonar las pruebas de sus criterios de admisión. Bari Norman, consejera privada de admision a la universidad, con clientes en Nueva York y Miami, dice que no es fácil convencer a los padres de que sus hijos no pueden ir a universidades selectivas como Harvard (que reconoce el informe pero se negó a decir si cambiará su política de prueba) sin puntajes SAT o ACT competitivos. «Pienso que universidades como Harvard necesitan avanzar de una manera real y en realidad no enfatizar el uso de estos puntajes en sus procesos de admisión», dice Norman.

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